Peergroups und schulische Selektion – Interdependenzen und Bearbeitungsformen Das Projekt zielt darauf ab, den sich verändernden Stellenwert schulischer und außerschulischer Peerbeziehungen und -orientierungen für schulisch erfolgreiche bzw. weniger erfolgreiche Bildungsbiographien im Verlaufe der Sekundarstufe I zu untersuchen. Im Zentrum der aktuell durchgeführten zweiten Erhebungs- und Auswertungsphase einer auf sechs Jahre angelegten qualitativen Längsschnittstudie stehen die inzwischen circa 13-jährigen Schülerinnen und Schüler aus einem Gymnasium, einer Integrierten Gesamtschule, einer Hauptschule sowie zwei Sekundarschulen. Radio Crax sprach mit Prof.Dr. Heinz-Herman Krüger zum Thema