Mit den Kontaktbeschränkungen und dem mittelfristigen Streichen (fast) aller Präsenzveranstaltungen an den Hochschulen wurden die meisten Lehrenden in Sachen Digitalisierung ins kalte Wasser geworfen. Was gibt es für Konzepte, wie richten sich die Lehrenden ein, wo gibt es Vorbilder, und wieso kann man die deutsche Hochschullandschaft nicht anders als eine Digitalisierungswüste mit wenigen erfrischenden Oasen bezeichnen? Darüber sprachen wir mit dem mittlerweile pensionierten Anglistikprofesser Jürgen Handke, der mit Konzepten wie "inverted classroom", YouTube-Tutorials, Assistenzroboter im Hochschulseminar einige experimentelle Maßstäbe gesetzt hat.

Gesprächsreihe auf RUM: https://www.radio-rum.de/blog/2020/04/15...