Werden Kinder, die eine klassische Schule besuchen, unkreativer? Das ist zumindest ein Ergebnis einer neuen Bildungsstudie der OECD mit dem Titel „Beyond Academic Learning“. Laut ihr seien kleine Kinder extrem kreativ, diese Kreativität nehme im Laufe einer klassischen Schullaufbahn jedoch ab. Doch nicht für alle Schulen sind das schlechte Nachrichten. Schließlich schreibt es sich die Walddorfpädagogik seit jeher auf die Fahnen, die Kreativität ihrer Schüler:innen besonders zu fördern. Wir haben mit Nele Auschra, Vorstand im Bund der Freien Waldorfschulen, gesprochen. Zunächst haben wir Sie gefragt, wie sie die Ergebnisse der Studie aus Sicht der Waldorfpädagogik beurteilt.