Der versteckte Rassismus - Afrika im Schulbuch
ID 113798
Vortrag Dr. Elina Marmer (Hauptteil)
1.Teil Vortrag, 2.Teil Fragen, Antworten und Hinweise in der Diskussion
https://kolonialgeschichtema.com/2022/02...
https://www.youtube.com/watch?v=Nd2_C8FR...
Der versteckte Rassismus - Afrika im Schulbuch
Vortrag Dr. Elina Marmer
Arbeitsstelle Migration, HAW Hamburg
am Di. 8. Februar 2022 ab 19 Uhr online
Die Darstellung von ‚Afrika’ in deutschen Schulbüchern ist von negativen Bildern geprägt. Weder die vorkoloniale Geschichte afrikanischer Gesellschaften noch Themen wie Kultur, Bildung oder Errungenschaften im afrikanischen Kontext kommen vor. Schwarzsein wird im direkten Gegensatz zu Weißsein als hilflos, passiv, unwissend und „exotisch“ konstruiert und auf diese Weise abgewertet und entmenschlicht. Weiß und westlich gilt als unsichtbare Norm und nicht hinterfragtes Vorbild. Koloniale Perspektiven werden in Lehrwerken subtil und somit „versteckt“ reproduziert. Das manifestiert rassistisches Wissen bei Lehrenden und Lernenden und produziert Rassismus gegenüber Schwarzen Schüler:innen im Klassenraum. Elina Marmer zeigt Kontinuitäten von der kolonial-rassistischen Wissensproduktion bis zur heutigen Schulbuch-Darstellung auf und sensibilisiert am Beispiel der Afrika-Darstellung in Bildungsmedien.
https://kolonialgeschichtema.com/2022/02...
https://www.youtube.com/watch?v=Nd2_C8FR...
Der versteckte Rassismus - Afrika im Schulbuch
Vortrag Dr. Elina Marmer
Arbeitsstelle Migration, HAW Hamburg
am Di. 8. Februar 2022 ab 19 Uhr online
Die Darstellung von ‚Afrika’ in deutschen Schulbüchern ist von negativen Bildern geprägt. Weder die vorkoloniale Geschichte afrikanischer Gesellschaften noch Themen wie Kultur, Bildung oder Errungenschaften im afrikanischen Kontext kommen vor. Schwarzsein wird im direkten Gegensatz zu Weißsein als hilflos, passiv, unwissend und „exotisch“ konstruiert und auf diese Weise abgewertet und entmenschlicht. Weiß und westlich gilt als unsichtbare Norm und nicht hinterfragtes Vorbild. Koloniale Perspektiven werden in Lehrwerken subtil und somit „versteckt“ reproduziert. Das manifestiert rassistisches Wissen bei Lehrenden und Lernenden und produziert Rassismus gegenüber Schwarzen Schüler:innen im Klassenraum. Elina Marmer zeigt Kontinuitäten von der kolonial-rassistischen Wissensproduktion bis zur heutigen Schulbuch-Darstellung auf und sensibilisiert am Beispiel der Afrika-Darstellung in Bildungsmedien.
Audio
52:34 min, 35 MB, mp3
mp3, 94 kbit/s, Mono (44100 kHz)
Upload vom 08.02.2022 / 22:23
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mp3, 94 kbit/s, Mono (44100 kHz)
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Dateizugriffe: 1237
Klassifizierung
Beitragsart: Reportage
Sprache: deutsch
Redaktionsbereich: Wirtschaft/Soziales, Internationales, SeniorInnen, Arbeitswelt, Kinder, Jugend, Kultur, Politik/Info
Serie: Grenzenlos
Folgender Teil steht als Podcast nicht zur Verfügung
Fragen, Antworten, Hinweise in der Diskussion
Audio
22:00 min, 14 MB, mp3
mp3, 90 kbit/s, Mono (44100 kHz)
Upload vom 09.02.2022 / 12:11
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mp3, 90 kbit/s, Mono (44100 kHz)
Upload vom 09.02.2022 / 12:11
Creative Commons BY-NC-SA
Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen erwünscht
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Skript
https://www.beltz.de/fachmedien/paedagog...
Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht
Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis
Unreflektierter Umgang mit der eigenen Kolonialgeschichte reproduziert Rassismus. Das koloniale Gedankengut wird durch die Institution Schule in die Gesellschaft getragen. Anhand von Schulbuchanalysen wird belegt, dass dort ein Afrikabild erzeugt wird, welches rassistische Ideologie fortleben lässt.
Wie kommt Rassismus ins Schulbuch? Wo haben sich rassistische Botschaften in Afrikabildern versteckt? Wie wirkt sich Rassismus gegen Schwarze Menschen in Deutschland aus? Beantwortet werden diese Fragen zunächst durch einen Exkurs in die Geschichte. Die kolonialen Afrikabilder stecken bis heute noch in den Büchern und somit in den Köpfen. Durch Schulbücher wird Rassismus im Bildungssystem reproduziert und manifestiert sich in unserer Gesellschaft. Schulbuchanalysen und Interviews mit betroffenen Jugendlichen und ihren Lehrkräften zeigen auf, wie kolonialer Rassismus gegenwärtig funktioniert. Dieser Band liefert Strategien und Konzepte um Rassismus im Bildungssystem zu erkennen und dagegen vorzugehen.
Leseprobe_Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht (471 kB)
Inhaltsverzeichnis_Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht (199 kB)
IMAFREDU – IMage of AFRica in EDUcation
Darstellung von Afrika in Schulbüchern und Unterrichtsmaterialen und ihre Auswirkung auf den Rassismus in deutschen Schulen
https://www.elina-marmer.com/
Ähnlicher Vortrag:
Buchvorstellung: „Legenden, die uns verborgen blieben – Schwarzes Europa – Schwarze Jugendliche auf den Spuren ihrer Geschichte“
https://www.freie-radios.net/113507
Yilmaz Holtz-Erşahin, der Leiter der Stadtbibliothek Mannheim, stellt das Buch „Schwarzes Europa“ vor. In dem Band portraitieren junge Afrodeutsche auf der Suche nach ihrer Identität bekannte afroeuropäische Persönlichkeiten aus zwei Jahrhunderten und 13 europäischen Ländern. Die Beiträge befassen sich auch mit der Migrationsgeschichte der Afroeuropäer*innen.
https://www.blackhistoryinbw.org
Black History in Baden-Württemberg (BHBW) ist eine Initiative, die sich bemüht Anti-Rassismus in der Bildungsarbeit institutionell zu verankern. Gemeinsam setzen wir uns ein für die Aufarbeitung der deutsche Kolonialgeschichte und ihrer Kontinuitäten im Schulunterricht, durch die Aufnahme des Themenblocks in den Bildungsplan
Black Lives Matter Baden-Württemberg
https://www.facebook.com/Black-Lives-Mat...
https://www.buendnisgegenabschiebungenma...
Emilia Roig: Why We Matter - Das Ende der Unterdrückung
Tupoka Ogette: exit RACISME - rassismuskritisch denken lernen
Kolonialismus im Schulunterricht - Sollte der Lehrplan geändert werden?
Die Stuttgarter Zeitung berichtet darüber, dass Kolonialismus "immer noch stiefmütterlich" behandelt wird. Samrawit und Araya wurden neben weiteren Expert*innen zum Thema befragt: https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhal...
https://www.blackhistoryinbw.org/news
Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht
Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis
Unreflektierter Umgang mit der eigenen Kolonialgeschichte reproduziert Rassismus. Das koloniale Gedankengut wird durch die Institution Schule in die Gesellschaft getragen. Anhand von Schulbuchanalysen wird belegt, dass dort ein Afrikabild erzeugt wird, welches rassistische Ideologie fortleben lässt.
Wie kommt Rassismus ins Schulbuch? Wo haben sich rassistische Botschaften in Afrikabildern versteckt? Wie wirkt sich Rassismus gegen Schwarze Menschen in Deutschland aus? Beantwortet werden diese Fragen zunächst durch einen Exkurs in die Geschichte. Die kolonialen Afrikabilder stecken bis heute noch in den Büchern und somit in den Köpfen. Durch Schulbücher wird Rassismus im Bildungssystem reproduziert und manifestiert sich in unserer Gesellschaft. Schulbuchanalysen und Interviews mit betroffenen Jugendlichen und ihren Lehrkräften zeigen auf, wie kolonialer Rassismus gegenwärtig funktioniert. Dieser Band liefert Strategien und Konzepte um Rassismus im Bildungssystem zu erkennen und dagegen vorzugehen.
Leseprobe_Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht (471 kB)
Inhaltsverzeichnis_Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht (199 kB)
IMAFREDU – IMage of AFRica in EDUcation
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https://www.elina-marmer.com/
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https://www.blackhistoryinbw.org/news
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Kommentare
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| 11.02.2022 / 17:42 | johanna, Radio Dreyeckland, Freiburg |
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| heute in o-ton playback. danke! | |
