Intelligenz, Förderbedarf und Klassismus
ID 115828
Was ist eigentlich Intelligenz? Können wir ein so umfassend und viel besprochene psychologisches Konstrukt überhaupt sicher messen? Und welche Folgen hat es, wenn das Ergebnis eines Intelligenztests einen erhöhten Förderbedarf für Schulkinder belegt? Wie eng Wissenschaft und Gesellschaft miteinander verwoben sind, haben wir uns von Frau Prof. Dr. Elsbeth Stern von der ETH Zürich erklären lassen. Sie forscht zur Interaktion von Wissen und Intelligenz mit dem Schwerpunkt Mathematik und hat uns zuerst grundsätzlich erklärt, was Intelligenz eigentlich ist...
Audio
11:59 min, 11 MB, mp3
mp3, 127 kbit/s, Stereo (44100 kHz)
Upload vom 30.05.2022 / 09:26
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Dateizugriffe: 1681
Klassifizierung
tipo: Interview
lingua: deutsch
settore/i di redazione: Wirtschaft/Soziales, Kinder, Barrierefrei, Jugend, Kultur, Politik/Info
serie: CX- Corax - Wissenschaft - science
Creative Commons BY-NC-SA
Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen erwünscht
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Kommentare
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01.06.2022 / 16:19 | Attac-Magazin, radio flora, Hannover |
Danke!
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gesendet am 31.05. | |